涜書：フーコー『ディスクールの次元＝ディスクールの領域』

俺が憔悴しつつ手癖書きおやぢの陳述につきあうスレ。

言語表現の秩序 (河出・現代の名著)

さらに陰鬱な気分で『ディスクールの秩序』［1970］再訪。
レジュメの最後の部分、

• ４．〈批判的／考古学的〉という分析グループによって、トピックがどのように扱われるかを手短に外観（しつつ、扱うべきトピックを絞り込んで再予告）する。

ところがまだ残っているわけですが。