シクレル＆キツセ（1963→1985）『だれが進学を決定するか』

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教育社会学古典読書会第三回 http://socio-logic.jp/events/201604_Cicourel.php
今回は第４章＆第５章。

だれが進学を決定するか―選別機関としての学校 (1985年)

だれが進学を決定するか―選別機関としての学校 (1985年)
  • 第１章　社会的分化の仕組みとしての学校
  • 第２章　大学進学志望の「賦与性」
  • 第３章　学校組織における生徒の分化
  • 第４章　カウンセリング制度の官僚制化
    • 4-1　学校体系におけるカウンセリング
    • 4-2　カウンセリングの専門化
    • 4-3　カウンセラーの組織的地位
    • 4-4　カウンセリング活動の組織
    • 4-5　生徒の問題の類別概念
  • 第５章　高校の官僚制と社会移動
    • 5-1　個人的努力と組織による庇護性
    • 5-2　社会移動の官僚制化
    • 5-3　結論──若干の評価的所見
文献：５章
I　経済変化と教育
  • 経済変化の衝撃(クラウザー報告)
  • 技術革新と教育(H.シェルスキー)
  • 教育発展の経済的側面(J.ヴェイジー,M.ドゥボーヴェ)
  • 学校と労働力の供給(J.フラウド,A.H.ハルゼー)
II　教育と社会移動
  • 教育による階層移動の形態(R.H.ターナー)
  • 現代社会における家庭と学校(H.シェルスキー)
  • 四カ国における教育と社会移動(R.J.ハヴィガースト)
  • 教育と社会移動に関する一考察(C.A.アンダーソン)
III　教育と選抜
  • フランス(A.ジラール)
  • イギリス(J.フラウド,A.H.ハルゼー)
  • アメリカ(D.ウルフル)
IV　変貌する高等教育
  • 高等教育の社会的機能(A.H.ハルゼー)
  • 大学と科学革命(E.アシュビー卿)
  • 高等教育と経済発展(C.A.アンダーソン)
http://opac.kokushikan.ac.jp/Main/Book.aspx?book_id=TS00069227