ヴリクト『説明と理解』第二章「因果性と因果的説明」

再訪。本日は第二章をもうちょっと丁寧に読みますよ。
1971年出版。アンスコムの『インテンション―実践知の考察』は1957年刊。けっこう間があいてますね。

説明と理解 (1984年)

Explanation and Understanding (Cornell Classics in Philosophy)

• http://books.google.co.jp/books?id=33wCi2bg5x0C

原著も買っておこうかな...

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■２章の結論を確認。

[p.105-106]

• 大意：　「因果論」と「人間の自由」は矛盾しないよ。それどころか、「出来事の関係を因果的に把握する」こと──には反実仮想が含まれているのであって、そ──のためには「自由」は必須の前提だよ。

■目次

第二章　因果性と因果的説明

1. 因果関係
2. 条件
3. 時間と因果関係
4. 世界のモデル
5. 因果分析
6. 因果的説明
7. 閉じた系
8. 基本行為
9. 行為と因果関係
10. 因果関係の非対称性

邦訳の目次はえらく縮約してあるね。

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※メモ

基礎行為（basic action）

[p.86-87]

因果関係と反実仮想

[p.]

箙光夫編『保育社会学入門』

読了。2004年刊行。

保育社会学入門

編者の方は、千葉明徳短期大学の（福）学長さんだそうです：http://www.chibameitoku.ac.jp/tandai/campuslife2.html

1. 保育社会学という視点
2. 保育の実態をどう理解するのか
3. 子育て支援の動向──乳児保育を中心に
4. 乳児栄養法の歴史から見えてくるもの
5. おむつの変遷とその文化的背景
6. 園舎（施設）の変遷に見る保育環境
7. 保育における共同性

http://www.kenpakusha.co.jp/

※メモ

第１章

• 幼稚園／保育園就園率：明治29年（1%以下）、昭和42年（約50%）、昭和50年（ほぼ全員）
  →「保育の歴史」を云々したいなら、幼稚園・保育園の外（家庭や地域）を見ないといけません。（けど無理。）
• 「ブーム」：　google:生活単元] [google:コア・カリキュラム運動] （1950年代）、[google:早期才能開発、わらべ歌保育、裸足保育、見守る保育、先取り教育
• 「少子化対策」論
  • 1994 四省合意 google:エンゼルプラン]：　[google:特別保育事業
  • 1996 google:1996年中央教育審議会答申
• 1998 google:児童福祉法]改正： [google:措置制度][google:直接入所制度

第２章

［沖縄の無認可保育園のフィールドノートと幼稚園教諭へのインタビュー］

第３章

［「子育て支援」を乳児の生活から考える］

※参照文献

• John Bowlby（1967）Maternal Care and Mental Health (The Master Work Series)＝ジョン・ボウルビィ『乳幼児の精神衛生 (1962年)』
  WHOの委託調査。1948年国際連合社会委員会第３回大会決議に由来。
  • http://books.google.co.jp/books?id=7FNHAAAAMAAJ
• Michael Rutter（1972）Maternal Deprivation Reassessed (Penguin psychology)＝マイケル・ラター『母親剥奪理論の功罪―マターナル・デプリベーションの再検討 (1979年)』
  ボウルビィ報告のアセスメント。
• マイケル・ラター（1981）『母親剥奪理論の功罪〈続〉 (1984年)』

第４章

第５章

「昔の子どもは裸だったよ」という話。

第６章

第７章

• 大意：「「保育における共同性」と「公共性」との関係について考えてみようとしましたが結局わかりませんでした」

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[いつか読む]

日本の幼稚園―幼児教育の歴史 (ちくま学芸文庫)