用。合評会があると聞いて。
第１章だけが異様に長い。
善い学びとはなにか - 新曜社 本から広がる世界の魅力と、その可能性を求めて |
第Ⅰ部 基礎編
- 第１章 問答から〈問い〉ほぐし、そして、問いほぐしによる学びへ――問いほぐしによる学びの認識論の全体像
- 第２章 固定観念の中性化としての善い学び――「当たり前を疑う」を越える、学び人への認知的変容
第Ⅱ部 個別編
- 第３章 ソクラテス的権威のもとで安心して学ぶ探求心の育成――教育関係における信頼と学びの環境についての認識的ケア
- 第４章 やや柔らかいクリティカル・シンキング教育
- 第５章 個人相互性を組みこんだ知的自律性――問いに対する応答責任、認識的傷つきやすさ、可塑的コントロール
- 第６章 良い問いの認知を可能にする問いほぐしの感受性――問いほぐしの相貌認知と情動的・身体的反応
- 第７章 固定観念を解きほぐす産物の創造性――産物の社会的評価、知識の生産者としての信頼性、謎としての産物
- 第８章 共生社会における認識的不正義の所在の明確化
- 終 章 学びの哲学のこれから
|
